张家港中等专业学校
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1-2 近三年教代会通过修订的方案汇总
2018-06-29 16:48     (阅读次数:)

近三年教代会通过修订的方案汇总

 

张家港市教育系统专业技术八级岗位任职资格条件

1.政治素质、职业道德要求

遵守国家法律和法规,热爱教育事业,认真贯彻国家的教育方针,模范遵守师德规范;具有良好的职业道德和敬业精神,教书育人,敬业爱岗,为人师表。任现职期间,年度考核均在合格(称职)以上。

2.学历、资历要求

小学、幼儿园具有大学专科及其以上学历,中学教师具有本科以上学历,受聘中级教师职务4年以上,且受聘中级教师九级岗位2年(首次岗位设置可不作要求)。

3.教育工作要求

1)教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验,从教以来担任过班主任5年以上或副班主任10年以上。模范执行三项规定,积极倡导“三会”,关心爱护学生,注意在教育过程中以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生,培养学生的创新精神和实践能力,帮助学生提高自身综合素质。

4.教学工作要求

1)能胜任本学科各年级(小学为相应年段)课程的教学工作,能按照新课改要求,为学生开设相应的必修、选修课程和校本课程,能指导学生开展实验、实习、研究性学习和综合实践活动等。

2)完成省、市规定的教学工作量,任现职期间平均周课时在10课时以上,其中校长、副校长、中层干部须分别完成专任教师规定教学工作量的1/41/31/2,教学质量优良。

除符合以上条件以外,还须符合下列(1)至(5)项之一的。

1)任现职以来,获局级及以上综合荣誉或被教育主管部门评为优秀班主任、优秀德育工作者或年度考核2次优秀;

2)任现职以来,获得市级评优课一等奖或苏州市级优课二等奖及以上或省级评优课三等奖以上;

3)任现职以来,主持完成市级科研项目、课题或主持或作为课题组核心成员前三名(前五名)参加苏州市级(省级)教科研课题1项以上,并通过成果鉴定或已完成准予结题;

4)任现职以来,具备以上(1)至(3)项相当条件的人员;

5)获得市级教学能手以上荣誉称号。

 

苏州市教育系统专业技术五级岗位

任职资格条件

1.政治素质、职业道德要求

遵守国家法律和法规,热爱教育事业,认真贯彻国家的教育方针,模范遵守师德规范;具有良好的职业道德和敬业精神,教书育人,敬业爱岗,为人师表。任现职期间,年度考核均在合格(称职)以上,其中至少有一次优秀。

2.学历、资历要求

具有大学本科及以上学历或学士及以上学位,取得并受聘中学高级教师职务8年以上,且受聘副高级教师六级岗位3年(首次岗位设置可不作要求)。

3.教育工作要求

1)教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验,从教以来担任过班主任7年以上或副班主任14年以上。模范执行“三项规定”,积极倡导“三会”关心爱护学生,注意在教育过程中以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生,培养学生的创新精神和实践能力,帮助学生提高自身综合素质,

2)任现职以来,所带班级、课外活动小组获得过市级及以上教育主管部门表彰奖励、或本人因教育成绩突出受到过县(市、区)级及以上综合表彰奖励。

4.教学工作要求

1)能胜任本学科、课程各年级的教学工作,能按照新课改要求,为学生开设相应的必修、选修课程和校本课程,能独立指导学生开展实验、实习、研究性学习和综合实践活动等。

2)完成省、市规定的教学工作量,任现职期间平均周课时在10课时以上,其中校长、副校长、中层干部须分别完成专任教师规定教学工作量的1/41/31/2,教学质量优秀。

3)教学成绩显著。教育教学观念正确,教学态度认真严谨,教学经验丰富,“遵循教育规律、运用科学方法、提高教育质量”,减负增效效果明显,在全市有较大影响。任现职以来,在县(市、区)级及以上范围开设教学示范课、观摩课或学科讲座不少于3次,其中至少1次在市级及以上范围开设,并获得好评,且获得大市级及以上学科带头人等荣誉称号

4)专职从事教科研工作的人员,任现职以来,在县(市、区)级及以上范围开设教学示范课、研究课、观摩课或专题讲座年均不少于5次,其中至少2次在市级及以上范围开设,总结推广课改经验,对本学科的教研、科研与指导有独创之处,对提高区域学科教学质量做出显著成绩。

5.教科研工作要求

具有较强的创新意识和教科研能力,掌握教学改革和发展的最新动态;积极参加教材建设、课程改革和实验建设,积极开展教育教学研究工作,并取得较突出的教研、科研成果。任现职以来,必须具备下列条件:

1)在省级及以上刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业教育教学研究论文或学术论文3篇以上。

2)专职从事教科研工作的人员须在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表发表高水平、有创见的本专业教育教学论文或学术论文5篇以上,原则上其中有2篇在核心刊物上发表;并主持或作为课题组核心成员(前三名)参加过省级及以上教研科研课题1项以上,并通过成果鉴定或已完成准予结题。

6.专业示范要求

任现职以来,有组织、有计划地指导过3名以上的青年教师,被指导对象在思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面取得显著进步及成绩。具有领导和组织本学科教学和科研的能力,能指导其他高级教师进行教育教学和科学研究工作。同等条件下,具有一年及以上乡镇及乡镇以下学校工作或支教经历的优先。

 

 

江苏省张家港中等专业学校

教职工绩效奖学期考核办法(草案)

依据市教育局《关于做好年度教育事业单位考核工作的通知》精神,为更好的调动学校全体教职工的工作积极性、创造性,充分体现奖勤罚懒、奖优罚劣的原则,特制定教职工学期绩效考核办法:

一、考核对象:全校在职在编教职工

二、考核部门:校长室、各部

三、考核等次:考核等次分为ABC 三档,各档相差1000元。

四、考核比例分配

等次

比例

其中综合部的比例为

A

20%

30%

B

60%

65%

C

20%

5%

五、考核标准

考核工作按照德、能、勤、绩等方面进行考核,坚持以实绩论英雄,体现公开、公平、公正原则进行,具体考核细则见百分考核表。其中“德”按照张家港市中小学、幼儿园教师师德考核标准进行考核。

六:说明

1.指标人数的计算以学期初分部名单为基准,各部要严格按指标考核。在计算各等次指标时ABC的指标按照四舍五入法统计,A等与C等人数相等。师德考核优秀或百分考核B等以上才有评优评先资格。

2.学校中层正职在部里考核的基础上由校长室统一考核,不占部里指标。

3.临时工考核按教代会方案,等次为A20%B60%C20%

4.外聘教师由各部考核后学校审核平衡,不占部内指标。

5.学期中病事假累计起过一个月,考核在C等的基础上下降20%,以此类推。

6、师德师风考核不合格,不予考核。

 

 

张家港中等专业学校教师教育教学工作百分考核表

项目

分值

分值区别

师德师风

(20)

1、学生测评

4

304分,中间403分,后302

2、同行测评

4

304分,中间403分,后302

3、师德考核小组测评

12

3012分,中间4010分,后308分。如有不合格的0

业务能力

 

(20)

1、教育能力

5

育人意识强,管教管导,驾驭课堂能力强。每学期找学生谈心不少于10次,班主任不少于20次,每少一次扣1分,出现课堂混乱,扣15分。

2、教学能力

5

能胜任本专业教学得满分。积极进行课改并有校级以上成果的加1-2分;市级以上骨干教师视教学情况加1-2分。

3、七认真情况

7

优秀30,良好40,合格30﹪,优秀的得7,良好的得5,合格的得3,不合格的0分;出现教学事故严重的一次扣5分,一般的扣2,轻微的扣1,允许倒扣5分。

4、听课及开课

3

未按学校规定听足课的每少1节扣1分;三年内新教师每学期不少于20节,一般教师每学期不少于15节,教研组长及以上的每学期不少于18节,均要有听课记录;有校级公开课的加1分;市级以上公开课的加2分。

工作态度

 

(20)

1、工作量满,

出勤足

5

工作量满,出勤足得5分。工作量不满扣2分。迟到早退一学期累计5次的扣1分。上班期间做与教学无关的事情,发现一次扣2分。无故缺席校会、部会的一次扣1分。病事假视天数扣1-5分。

2、教研组活动

5

积极参加教研活动得满分,缺席一次扣1分,迟到一次扣0.5分,因公缺席不扣分。

3、备课组活动

5

积极参加备课组活动得满分,缺席一次扣1分,迟到一次扣0.5分,因公缺席不扣分。

4、早读课、

晚自修

5

值班次数达部平均得满分,不满平均次数的扣2分。迟到或早退一次扣1分,无故不到岗的一次扣2分。擅自调值班一次扣0.5分,无特殊原因中途离岗发现一次扣0.5分,退休前五年的教师视部情况可适当照顾。

 

 

 

 

 

 

工作实绩

 

(40)

1、工作效率高

5

班主任考核前303分,中间402分,后面251分,最后5不加分;普通教师中参与中心工作较突出的加1分,特别突出加3分(得到大家公认),部内的行政、助理加分由部长把握并报分管校长综合打分,突出的加3分,较好加1-2分,一般不加分,校级以上优秀社团辅导老师加1

2、教学质量好

25

市统考统批科目超市平均、双考合格率及技能考工、技能抽测达规定要求的起评分25分,并视具体成绩再加1-5分,未达市平均的统考统批科目、合格率未达规定要求的双考、技能考工、技能抽测起评分22分,并视考试成绩减1-5分。校统考统批科目起评分22分,其余科目起评分20分,并视情况加减1-5分。

3、教科成绩优

5

本学期能在市级及以上刊物发表文章或论文获奖的得满分,没有的但有教学总结的得3分,既无论文又无教学总结的得0分,在省级及以上刊物发表论文或在省级创意论坛论文获奖的加2分。研发新工艺或新产品在市级以上获发明奖的加3分。40周岁以下的必须撰写教学反思并上传教育在线网,每少1篇扣1

4、竞赛成绩佳

5

教师参加苏州教学主管部门组织的各类竞赛获一等奖及以上加3-5分,获二等奖及以下加1-2分;教师辅导学生参加苏州技能竞赛获一等奖及以上加5-10分,获二等奖及以下加2-4分;辅导学生参加省创新大赛获奖加2-5分;辅导的体艺或文学社团在市级以上获团体一等奖的加3-5分。

 

 

 

高一、高二、高三统测统批科目奖励规定(草案)

为进一步调动市统测统批科目任课教师的教学积极性,提高学业水平测试通过率,提高教学质量和办学效益,扩大并提高学校办学声誉,特制定本办法。

一、奖励科目:

张家港市或以上级别的统考且必须在全市统批的科目

二、奖励办法:

(一)机电工程部、机械工程部、信息工程部、经贸管理部、国际教育部

1.跟踪及格率奖:(适用于语、数、外等学科)

跟踪及格率超市平均及格率,每超5%奖任课老师100元。

附计算公式:跟踪及格率=(本次考试任教班级单科及格人数/任教班级入学时单科及格人数—全市单科及格人数/全市入学时单科及格以上人数)

2.跟踪增长率奖:(适用于语、数、外等学科)

所带班级跟踪增长率列年级第一名的,奖该任课教师200元,获第二名奖

100元。(参加统考班级少于或等于4个班的则取第一名计发)。

附计算公式:跟踪增长率=(本次考试任教班级平均分/全市本次考试平均分—入学时任教班级平均分/全市中考学科平均分)*100%

3.成绩优秀奖:(适用于专业课)

任教班级专业课考试成绩平均分列全市第一名的奖任课教师200元,获第二名奖100元。(参加统考班级数少于或等于4个班的则取第一名计发,参加苏州市统考的在苏州大市范围内比较。)

4.班主任组织奖:

在统考中班级语、数、外跟踪增长率列年级第一名的,专业课平均分获第一名的,奖该班班主任100元,获第二名奖50元。(有一门算一门,三所学校以上方可设立。)

(二)综合部

1.名次奖:所带班实考人数平均分获全市第一名奖200元,第二名奖100元。(3所以上方可设立,参加统考班级数少于或等于4个班的则取第一名计发。)专业课参加苏州市统考的在苏州大市范围内比较。

2.市平均分比照奖:所带班实考人数平均分与市平均分对比,正1分,奖20元,但是总数不超过400元。

3.班主任组织奖:

统考科目获全市第一名的,奖该班班主任100元,获第二名奖50元。(参加统考班级少于或等于4个班的则取第一名计发,三所以上方可设立。)

三、奖励原则:

1.综合部:所有奖励必须是全校的平均分为全市第一,同时要求在全校及各班完成指标的情况下方可实施本项奖励。

2.其余各部:所有奖励必须是全校的该年级科目跟踪增长率名列全市第一名情况下方可实施本项奖励。

本办法由教代会主席团会议通过后实施,解释权属校长室。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

实习指导教师岗位工资计算办法

为推进我校人事分配制度改革,健全学校实训教师内部分配激励机制,激发一线实习实训指导教师的积极性和创造性,根据张教[2005]2号《关于深化中小学、幼儿园人事分配制度改革的实施意见》文件精神,结合本校实际,特制订本办法。

1、集中实习指导教师岗位工资的计算方法:

集中实习指导教师岗位课时数=实习课时数×指导系数×考核质量系数+实计备课课时+实计批改作业量课时

A、指导系数根据实习工种不同而定。如是25人以下班级(10人以下的技能竞赛辅导)由一名教师带班,全面负责计划的制定,实习工作组织,讲课总结深化等,如是25人以上班级由二名教师带班,辅导系数相同,两人各负其责。

附部分工种的指导教师系数的计算方法:

工种

每班学生数

指导教师数

指导系数

车工、钳工、 数控、电工电子、汽修、化工、服装等工科类实习

25人以上

2

1.15+1.15

25人以下

1

1.15

竞赛辅导(10人以下)

1

0.8

财会、计算机、动漫、商务、营销等文科及其他类实习

整班(45人)

1

1.15

竞赛辅导(10人以下)

1

0.8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注:财会、计算机、动漫、商务、营销等文科及期他类整班务会实习,若班级人数超过45人,指导系数在1.15~1.20之间,具体由各部根据班级实有人数确定。

B、实计备课课时=教案数×备课系数

教案数以实习4节课为一计量单位,每4节课计一教案,每备一次为0.3课时(单招班技能高考前、中高级工考核前、技能省赛前的强化训练阶段为0.4)

C、实计批改作业量课时=批改作业数×批改作业量系数

批改作业数以实习4节课为一计量单位,4节课计一次作业批改,批改作业量系数为0.4(单招班技能高考前、中高级工考工前、省技能竞赛赛前等的强化训练阶段为0.5)注:所有强化训练阶段一般不超过6周。

D、实习指导教师每月的岗位工资均按照课表排出的所上实际课时数计算。

E、实习指导教师的上课、教案、作业批改等情况由各教学部检查,实训处抽查,每学期考核。

2.实习工场、实验室管理人员岗位工资:

实习工场、实验室管理人员岗位工资=全校教师平均岗位工资×岗位系数

A、岗位系数:根据教师的工作表现与业绩、仪器设备的维护维修工作、常规管理工作以及安全保卫工作等实际情况确定,系数在0.7---0.9之间,由实训处会同各教学部核定。

 

 

“十佳班主任”、“优秀班主任”评比和奖励(草案)

一、评比时间:每年教师节前

二、评选对象:

“优秀班主任、“十佳班主任”的评选对象为:上一学年度的班主任(包括校外实习班级班主任)。

三、评选条件:

1. “优秀班主任”、“十佳班主任”评选基本条件是:拥护中国共产党的领导,拥护党的基本路线,热爱祖国,遵纪守法,忠诚人民的教育事业,求真务实,积极探索,锐意改革,开拓创新,出色履行岗位职责,勇于奉献,师德高尚,努力展现新时期人民教师的光荣形象。

2. “优秀班主任”、“十佳班主任”推荐条件:热爱学生,热爱班主任工作,“十佳班主任”须有3年以上班主任工作经历;全面贯彻党的教育方针,积极实施素质教育,促进学生全面发展,教书育人,为人师表,班主任工作成绩卓著,事迹感人,能坚持德育研究,并且本年度有德育论文发表或者获奖。

3.星级班级评比学年排名列部前50%以内。

4.优先推荐高一级优秀班主任评比条件

1)满足上级优秀班主任评比基本条件

2)必须在近两年内获得校级优秀班主任

3)在市班主任基本功竞赛、市主题班会评比获奖及在省文明风采大赛获辅导奖的优先推荐

5. 上一届校十佳班主任不再参与评选。

四、评选办法

1、各部根据评选条件进行推荐,推荐名额根据各部班级数按比例分派,但总数不超过30人。

2、学校根据各部推荐的班主任的事迹材料由德育工作领导小组按星级排名占60%、活动排名占20%、安全守纪占20%的比例进行打分,前10名作为“十佳班主任”并公示。其余20人为“优秀班主任。

五、表彰奖励:

学校在教师节期间召开校“优秀班主任”、“十佳班主任”表彰大会,对所表彰的教师给予专项奖励“优秀班主任”200/人、“十佳班主任”500/人。并组织表彰教师的先进事迹报告会,邀请受表彰教师主讲班主任论坛。

 

 

 

张家港中等专业学校副班主任岗位职责及考核办法

(试行)

为进一步加强学校德育工作,营造全员德育的氛围,同时也为了优化班主任的队伍结构,形成较为有效的班主任队伍后备力量培养机制,经校长室研究决定实行副班主任制度。 

 一、副班主任聘任的条件和方法

1.副班主任原则上由自工作以来未担任过班主任或担任班主任年限较少的教师担任,以提高教师的班级管理能力。热心班级工作的其它教师也可申请担任。

2.副班主任必须是任职班级的科任教师。

3.副班主任的任职由教师自荐或校长室和德育处统筹安排,各部确定名单,经分管校长批准后确定,每学期在校园网公示。原则上一个班级最多安排一名副班主任。

二、副班主任的基本任务

  副班主任的基本工作任务是对学生进行思想道德和心理品质教育,协助班主任开展班级工作,与班主任合作并独立承担班主任的部分职责和任务。

三、副班主任的工作职责

1.参加制定班级工作计划,参加全校班主任会议或副班主任会议,在班主任的指导下,按班级工作计划的内容和要求开展班级工作。

2.对学生进行思想道德和心理品质教育,培养学生良好的文明行为习惯,每学期找学生个别谈心谈话不少于15人次,并独立组织和主持1次主题班会,参与每周的班会课。

3.参与班级日常管理,协助建立和完善班级常规。能独立主持并召开二次以上班委(或团支部)会议,指导班委会和团支部工作,侧重做好团支部的建设工作。

4.协助班主任组织和参加学校、部门和班级活动,活动期间应协助班主任到场参与组织、管理工作。

5.能协助班主任参与学生的宿舍管理,指导学生做好宿舍内务、纪律工作,帮助学生养成良好的生活习惯。

6. 联系本班学生家长,争取家长和社会有关方面配合,共同做好学生的教育工作。随班参加家长会,并配合班主任向家长介绍本班学生情况。

7.协助班主任做好本班学生思想品德考评工作,撰写部分学生的思想品德评语。

8.努力学习有关学校德育工作和班集体建设的理论,积极实践,认真探索,每学年撰写一篇有关班级工作和学校德育工作的论文。

9.班主任出差、事假时,副班主任履行班主任职责。

 四、副班主任工作的考核和奖励

1.副班主任应有相应的班级工作情况记录(学校所发的班主任工作手册),每学期由德育处、各部根据情况记录及召开学生座谈会、班主任会议等,对副班主任工作进行考核,对考核合格的教师学校认可其副班主任经历,并每学期末在校园网公示。

2.对在副班主任任职期间态度认真、班级工作努力、班级综合考评优秀的教师,学校将予以表彰。

   3.副班主任在其任职过程中的工作实绩将作为其以后是否被聘任班主任一职的重要依据。原则上从未担任过班主任的教师要有至少一年副班主任经历,才有资格聘任为班主任。

 

江苏省张家港中等专业学校 

                                    2014617


江苏省张家港中等专业学校副班主任工作考核表

201----201学年学期)

姓名班级

序号

考核项目

分值

自评分

班委会

评分

班主任评分

德育主任评分

综合得分

1

经常深入班级,了解学生情况,协助班主任管理班级。

10

2

对学生进行思想教育,找学生个别谈话不少于15次。

10

3

参与班级日常管理,协助做好班级常规工作。

10

4

遇外出活动等,由副班主任进班进行班级管理。(班主任应事先告之副班主任。)

10

5

学校举行的各类活动,副班主任积极协助班主任组织管理。

10

6

独立组织一次主题班会,一学期协助组织班会不少于5次。

10

7

协助班主任做好宿舍的卫生工作,关心学生课间活动。

10

8

全面了解班级学生思想道德情况通过家访、电访与家长保持密切联系。

10

9

积极配合班主任做好班级文化、宿舍文化的布置。

10

10

积极撰写有关班级工作和学校德育工作的论文。

10

 

等级:备注:得分90-100为优秀,得分70-89为良好,得分<70 为一般)

 


张家港中等专业学校关于教师外出学习、培训的有关规定

为进一步提高教师参加各类培训的积极性和主动性,加快教师专业知识的更新与扩展,加大现代教育理论研究与实践的力度,进一步规范教师外出学习、培训管理,保障教师培训工作有序高效运行,就进一步做好教师外出学习、培训有关事项作如下规定:

一、教师外出学习、培训的原则

1.市级以上政府部门或教育主管部门下发通知指令参加学习、培训的领导和教师,经学校批准后可以参加。

2.教育主管部门组织的培训或各类研讨会,涉及到的领导和学科教师可根据学校实际情况按计划派出。

3.因学校教育教学工作需要必须派出培训、参赛、参会或考察学习的领导和教师,由学校依据有关规定或经学校研究决定派出。

4.对一些民间性质的学术团体组织的会议或活动,学校一般不派教师参加,如因学校特别需要可以考虑派出参加,非学术性团体活动不予考虑。

5.学校鼓励教师积极参加市级、周边县市兄弟学校的各种教研活动,鼓励专业教师积极参加本专业与企业的交流、学习、研讨活动。

6.同一名教师,在正常的教学期间,一学期之内最多只能参加一次苏州市外的培训、学习或考察,且时间不超过一周。不服从学校工作安排的教师不享受派出培训、学习的权利。

二、教师培训、学习的有关程序

1.审批:教学管理处将每年的出国培训、国家级培训、省级培训、苏州市级培训、张家港市级培训等上级有关培训文件通知到全体老师,在部门推荐与自愿报名相结合的基础上,各教学部将各级培训、学习的人员报教务处核实,上报主管校长审批,时间一周以上、或人数三人以上的需报校长审批。教师主动与周边县市兄弟学校联系的学习活动,或专业教师与本地企业联系的校企研讨活动,由教师填报外出学习、培训申报表,报部门和分管校长、主管校长审批,并报教学管理处备案。

2.请假:外出学习、培训的教师在经学校审批同意后,到所在教学部协商调课,一周以上须安排代课,并在各教学部填写请假单报批。

三、教师外出学习、培训期间的注意事项

1.外出学习教师代表学校,要自觉注意个人形象,不能做有损于学校声誉的事。

2.外出学习教师必须遵守活动纪律和要求,自始至终地参加活动,不得中途或提前离开。

   3.外出学习时应认真做好学习笔记,多与外地教师交流,掌握最新信息,要积极参与交流活动,发表自己的见解,最大限度地提高学习效果。

  4.学习活动结束后,要立即返校,不得逗留,否则按旷工处理。

四、教师外出培训、学习返校后的有关工作

1.及时到所在教学部和部门销假。

2.学习反馈:凡外出学习、培训的教师(学历培训除外),回校后必须在一周内向教研组或教学部或全体老师上“汇报课”或作讲座,几个人同时参加同一活动,推荐一人上课或主讲,具体时间由各教研组、教学部、学校决定。参加下企业(行业)顶岗实践活动的教师,在培训活动结束一周内要向实习实训处上交《教师下企业实践情况考核表》和实践总结报告(总结不少于1500字)。

   3.经费报销:外出学习培训费用在完成“汇报课”或讲座后,凭相关文件、培训总结和正式的票据到教学管理处备案,学习笔记(培训总结)交教学管理处检查并存档,教学管理处负责人签字,然后根据学校的账务制度规定,由分管校长审核,凭主管校长签字报销。

4.报销费用说明:外出学习、培训经费的使用应根据有效、节俭的原则。

1)上级部门下派的学习培训,有费用结算规定的按文件执行报销。

2)交通费:外出学习、培训的教师外出培训的教师的交通工具为火车或动车(坐、硬卧)、公共汽车,市内公交车,交通费凭票回所在学校据实报销,超出规定交通工具或超标发生的交通费不予报销。 

3)食宿标准:江苏省级培训每天食宿不超过200元,苏州市级培训每天食宿不超过150元;张家港市级培训一般在市区,不产生食宿费用。 

4)其他培训:远程教育培训通过后报销250元。 教育硕士和工程硕士等学历提升培训,根据教育局规定是培训完成并取得结业证书后,教育局承担学费的三分之一、学校承担学费的三分之一、个人承担学费的三分之一。专业教师经学校同意参加技能提升培训并取得高级工、技师、高级技师证书的,上级部门的奖励经费发放给个人,以补偿培训费用,不足部分由学校报销三分之二,个人承担三分之一。 

本规定由教代会通过后实行,本规定的解释权归校长室。

 

二○一四年六月 

 

 

外聘教师社保交纳方案(草案)

目前,学校尚有部分外聘教师没有缴纳基本养老保险。根据《劳动法》规定,学校将为所有外聘教师缴纳基本养老保险,结合外聘教师的收入情况和学校的经费使用情况,特制订以下方案。

1、按基数1650/月为外聘教师缴纳养老保险,学校月缴费金额为537/·人,外聘教师个人缴费179/·人,该项学校实际多支出6444/·人。

2、原外聘教师考核奖由4000/学期·人调整为3000/学期·人,该项学校实际减少支出2000/·人。

3、原发放的福利费1120/·人(包含旅游费600元和冷饮费520元),外聘教师不再发放,该项学校实际减少支出1120/·人。

4、高考奖、技能竞赛奖等不固定发放项目,原外聘教师与在编教师同等发放的改为由校长室根据经费情况决定发放金额。

按以上方案,学校实际多支出3324/·人(即外聘教师实际多收入3324/·人),个别教师不需要学校缴纳养老保险的,由学校按4000/·人进行补贴(该类老师实际多收入880/·人)。

方案实施后,学校调整外聘教师合同,并为外聘教师到人才市场办理托管。

江苏省张家港中等专业学校 

                                              20146

 

 

江苏省张家港中等专业学校

专业技术岗位内部各等级岗位聘用条件

根据苏州市教育局《关于印发〈苏州市幼儿园、中小学、中等职业学校专业技术岗位内部各等级岗位聘用条件(试行)〉的通知》(苏教人师〔201011号)、张家港市人力资源和社会保障局《关于开展张家港市事业单位专业技术岗位分等级工作的通知》精神,结合我校实际,现制定江苏省张家港中等专业学校专业技术岗位内部各等级岗位聘用条件如下:

一、各类岗位的基本聘用条件

1.遵守宪法和法律,具有良好的品行,热爱教育事业,认真贯彻国家的教育方针,模范遵守师德规范,具有良好的职业道德和敬业精神,教书育人,敬业爱岗,为人师表,任现职期间,年度考核均在合格(称职)以上;

2.岗位所需的专业、能力或技能条件;

3.适应岗位要求的身体条件。

二、各等级教师岗位聘用的基本年限

1.正高级教师三级岗位须受聘四级岗位4年以上;

2.副高级教师五级岗位须受聘六级岗位3年以上,六级岗位须受聘七级岗位3年以上;

3.中级教师八级岗位须受聘九级岗位2年以上,九级岗位须受聘十级岗位2年以上;

4.初级教师十一级岗位须受聘十二级岗位2年以上。

三、教师岗位内部各等级岗位聘用条件

(一)高级讲师二级岗位(副高级教师六级岗位)聘用条件

1.学历、资历要求

具有大学本科及以上学历或学士及以上学位且受聘专业技术七级岗位3年以上,如具有大专专科学历的,必须从事教学工作25年以上且取得并受聘专业技术七级岗位6年以上。(参照高级讲师评聘破格条件)

2.教育工作要求

教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验,从教以来积极担任过班主任工作。模范执行“三项规定”,积极倡导“三会”关心爱护学生,注意在教育过程中以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生,培养学生的创新精神和实践能力,帮助学生提高自身综合素质。

3.教学工作要求

1)能胜任本学科、课程各年级的教学工作,能按照新课改要求,为学生开设相应的必修、选修课程和校本课程,能独立指导学生开展实验、实习、研究性学习和综合实践活动等。

2)完成省、市规定的教学工作量,其中校长、副校长、中层干部须分别完成专任教师规定教学工作量的1/41/31/2,教学质量良好。

3)教学成绩显著。教育教学观念正确,教学态度认真严谨,教学经验丰富,“遵循教育规律、运用科学方法、提高教育质量”,减负增效效果明显在全校有较大影响。任现职以来,在校级及以上范围开设教学示范课、观摩课或学科讲座,并获得好评。

4.教科研工作要求

具有较强的创新意识和教科研能力,掌握教学改革和发展的最新动态;积极参加教材建设、课程改革和实验建设,积极开展教育教学研究工作,并取得较突出的教研、科研成果。

5.专业示范要求

从教以来,有组织、有计划地指导过青年教师,被指导对象在思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面取得显著进步及成绩。

6.除以上要求外,具有以下情况者学校在考评时给予加分

1)在任职期间具有张家港市及以上骨干称号;

2)任现职以来,担任对口单招班教学工作;

3)任现职以来,指导学生参加教育教学主管部门组织的各种竞赛获奖

4)任现职以来,本人参加教育行政部门组织的各种比赛,获张家港市及以上奖励。

5)从教以来,具有乡镇及乡镇以下学校工作或支教经历。

7.对年满55周岁(女50周岁)的教师或教龄满30年的教师,能自觉完成学校规定的教育教学工作,经学校考核良好,符合聘用基本条件的高级教师视作高级教师二级岗位(六级)拟聘人选。

(二)讲师二级岗位(中学教师九级岗位)聘用条件

1.学历、资历要求

中学教师具有本科以上学历,受聘中级教师职务2年以上。如具有大专专科学历的,必须从事教育教学工作25年以上且取得并受聘职务6年以上。(参照高级讲师评聘破格条件)

2.教育工作要求

教书育人成绩突出,具有丰富的班主任、学生管理工作经验,从教以来担任过班主任工作。模范执行三项规定,积极倡导“三会”,关心爱护学生,注意在教育过程中以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生,培养学生的创新精神和实践能力,帮助学生提高自身综合素质。

3.教学工作要求

1)能胜任本学科各年级课程的教学工作,能按照新课改要求,为学生开设相应的必修、选修课程和校本课程,能指导学生开展实验、实习、研究性学习和综合实践活动等。

2)完成省、市规定的教学工作量,任现职期间平均周课时在10课时以上,其中校长、副校长、中层干部须分别完成专任教师规定教学工作量的1/41/31/2,教学质量优良。

(3)任现职以来,在校级及以上积极开设公开课、示范课、观摩课并获好评。

4.教科研工作要求

具有较强的创新意识和教科研能力,掌握教学改革和发展的最新动态;积极参加教材建设、课程改革和实验建设,积极开展教育教学研究工作,并取得较突出的教研、科研成果。

5.除以上要求外,具有以下情况者学校在考评时给予加分

1)任现职以来,获局级及以上综合荣誉或被教育主管部门评为优秀班主任、优秀德育工作者,或年度考核一次优秀及以上。

2)任现职以来,主持完成市级科研项目、课题或主持或作为课题组核心成员前三名(省级课题前五名)、参加苏州市级(省级)教科研课题1项以上,并通过成果鉴定或已完成准予结题。

3)任现职以来,个人积极参加各类教育教学大赛,获张家港市级一等奖或苏州市二等奖及以上。

4)任现职以来指导学生参加教育教学部门组织的各种大赛,获苏州市一等奖及以上,或从事对口单招教学三年及以上。

5)在任期内具有张家港市级教学能手及以上荣誉称号。

6)从教以来,具有乡镇及乡镇以下学校工作或支教经历。

 

6. 对年满55周岁(女50周岁)的教师或教龄满30年的教师,能自觉完成学校规定的教育教学工作,经学校考核良好,符合聘用基本条件的讲师视讲师二级岗位(九级)拟聘人选。

(三)助理讲师二级岗位(初级教师十一级岗位)聘用条件:

1.学历、资历要求

具有大学本科学历或学士学位,取得助理讲师资格并受聘助理讲师职务2年以上。

2.教育工作要求

教书育人成绩突出。具有较强的班级管理能力;或担任学校社团、兴趣小组、对口单招班教学、课余专业训练指导教师,受到学校及以上表彰。模范执行“三项规定”积极倡导“三会”,关心爱护学生,注意在教育过程中以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生,培养学生的创新精神和实践能力,帮助学生提高自身综合素质。 

3.教学工作要求

1)能胜任学校安排的全部教学工作,能指导学生实验、实训、实习、社会调查和社会实践等。

2)完成省、市规定的教学工作量,任现职期间平均周课时在10课时以上,教学质量优良。

3)教学成绩显著。教育教学观念正确,教学态度认真严谨,教学经验丰富,“遵循教育规律、运用科学方法、提高教育质量”,减负增效效果明显,在全校有较大影响。任现职以来,积极在校级及以上范围开设教学示范课、观摩课或学科讲座并获得好评。

4.教科研工作要求

具有较强的创新意识和教科研能力,掌握教学改革和发展的最新动态;积极参加教材建设、课程改革和实验建设,积极开展教育教学研究工作,并取得较突出的教研、科研成果。

5.除以上要求以外,具备以下情况者有相应加分:

1)任现职来指导学生参加教育教学主管部门组织的各种竞赛。

2)任现职来本人参加教育行政部门组织的各种比赛。

3)任现职来担任对口单招班教学。

4)获市级教坛新秀以上荣誉称号。

(四)省特级教师,经考核合格,有岗位可直接晋升五级岗位;国务院政府特殊津贴人员、获省级及以上综合表彰人员、省级及以上学科带头人、市教育名家、市拔尖人才、市名教师(校长)、大市学科带头人,经考核合格,优先晋升高一级岗位。

(五)教师副高级五级岗位的任职条件由苏州市教育局制定,教师中级八级岗位的任职条件由张家港市教育局制定,教师四、七、十、十二级岗位的任职条件按照现行专业技术职务评审和国家规定的相关职业资格准入的有关条件、规定执行。

四、非教师系列专业技术岗位内部最低等级岗位聘用条件,参照各专业技术职务评审和国家规定的相关职业资格准入的有关条件、规定执行。

江苏省张家港中等专业学校 

二○一四年六月 

张家港中等专业学校专业技术岗位量化考评表

序号

类别

标准

自评得分

考核得分

1

工龄每一年0.5分,职龄每一年1分。

2

骨干称号

在任期内具有张家港市新秀1分,能手2分,张家港市带头人3分,苏州市及以上带头人4分。

3

学历学位

职业资格

研究生毕业或取得硕士学位加1分,高级技师加1分。

4

荣誉

任现职以来,有局级先进加1分,市级及以上先进加2分。有支教经历的支教一年加1分。

5

班主任、

行政、

社团

任现职以来,担任班主作或教研组长、助理、行政每一年加1分,或担任各部团支部书记、担任社团指导老师并获校级及以上优秀社团,每一年加0.5分(若同时担任几项工作,按就高原则,不重复计算)

6

教学工作

任现职以来,担任对口单招班教学5年及以上加6分,3年及以上加4分,3年以下加2分;担任双语教学的教师,对照单招班减半加分;担任技能大赛指导教师3年及以上加3分,2年及以上加2分,一年及以上加1分。

7

竞赛获奖

任现职以来,个人参赛获张家港二等奖1分,一等奖2分,苏州市三等奖2分,二等奖3分,一等奖4分,江苏省三等奖4分,二等奖5分,一等奖6分,全国获奖8分,指导学生参赛获奖减半计算。(按就高原则不重复计算)

8

公开课

任现职以来,开设校级公开课1分,张家港市级2分,苏州市级3分,江苏省级4分。

9

论文

任现职以来,论文省级及以上发表或苏州市级及以上获奖三篇及以上4分,二篇2分,一篇1分,参与苏州市及以上一项课题研究(前五名)、主编一本教材并正式出版视作省级论文发表一篇。

10

合计

说明:

 1、职龄指任中学二级、中学一级或中学高级教师以来的年限。

2、竞赛获奖类别包括:技能大赛、创新大赛、信息化大赛、文明风采大赛、“五课二评”、教学基本功竞赛、解题能力大赛、优质课评比、班主任基本功竞赛、市主题班会评比等。

3、荣誉类别包括的项目有:优秀教育工作者、优秀德育工作者、优秀班主任等。

4、荣誉、竞赛获奖、公开课计分时以最高级别计算,不累计。

5、若考核得分相同,以任现职以来年限多的优先。

6、凡违反师德师风者一票否决。

关于退休教职工福利待遇的暂行规定(草案)

(提交第十一届三次教代会审议)

为保证退休教职工老有所养,体现学校对退休教职工的关心,根据2012年《张家港市事业单位实施绩效工资后退休人员发放补贴操作说明》文件精神,参照周边兄弟学校实施情况,结合我校实际,对退休教职工福利待遇作如下规定; 

一、福利

1、退休教职工享受端午节、中秋节、春节三节节日物品。

2、退休教职工享受每年一次的体检。

3、重阳节退休教师回校时,为年满70岁、80岁和90岁退休教师祝寿,并发给300元、500元和1000元的慰问物品。

4、退休教职工生病住院满三天,学校前往慰问,并送500元的慰问费和价值60元左右水果,病假时间较长者酌情提高。

5、退休教职工丧亡学校发给慰问费2000元,退休教职工父母、配偶父母、配偶亡故,学校慰问费1000元。

6、学校每年组织夏送清凉活动,70岁以上(含70岁)慰问价值200元实物。

7、学校每年组织冬送温暖活动,每位退休教职工每三年慰问一次,慰问价值300元左右实物。

二、回校

学校每年组织退休教职工回校座谈和文体活动四次,上半年二次(三月份、端午节)、下半年二次(教师节、重阳节)。

三、说明

1、以上规定自20136月起执行,解释权属校长室;

2、本规定若与上级有关文件相违,以上级文件为准。

 

 

 

 

 

 

 

江苏省张家港中等专业学校

2015年中层干部换届选举工作方案

为加快干部人事制度改革,建立健全科学的干部选拔任用和竞争激励机制,全面推进绩效管理,建设一支充满生机和活力的高素质管理干部队伍,为我校的科学发展、健康发展提供坚强有力的组织保证,根据张家港市教育局张教(2012134号《张家港市中小学、幼儿园中层干部管理办法》的通知文件精神,现就江苏省张家港中等专业学校2015年中层干部换届选举工作制定方案如下。

一、竞聘原则

按照《管理办法》若干规定,学校中层干部实行选任,遵循德才兼备、注重实绩、群众公认、公开公平、竞争择优的原则,增强学校干部工作的透明度,提高学校中层干部选拔质量,真正把群众信任、德才兼备、廉洁高效的优秀人才选拔到学校中层干部队伍中来,优化干部队伍状态,增强学校内部的工作活力和生机,形成一个优秀人才脱颖而出的良好用人环境和用人机制。

二、竞聘职位设置

根据《张家港市中小学、幼儿园中层干部管理办法》,学校原任中层干部职务自行免除,根据学校规模、管理方式、管理内容等实际情况,学校新一届中层管理职位和职数设置如下:

 

部门

正职数

副职数

部门

正职数

副职数

党政办公室

1

2

后勤服务处

1

1

教学管理处

1

2

图书馆

1

学生工作处

1

2

机电工程部

1

2

实习训练处

1

2

机械工程部

1

2

招生就业处

1

1

信息工程部

1

2

督导评估处

1

1

经贸管理部

1

2

信息技术处

1

1

综合管理部

1

2

科技处

1

1

 

 

 

三、竞聘条件

1.忠诚党的教育事业,具有一定的政治理论水平和较强的事业心、责任感,具有胜任职位要求的教学业务能力和组织协调能力;能认真履行岗位职责,勤奋敬业,清正廉洁,实绩突出,群众公认。

2.拟提拔担任中层干部的,应具备下列条件:

()本科及以上学历;

()市级骨干教师(总务处主任、副主任除外);

()三年及以上班主任工作经历;

()年龄在38周岁以下(总务处主任、副主任年龄可放宽3周岁)。

特别优秀的或者因工作特殊需要的,经市教育局同意后可以破格提拔。

四、竞聘程序

()推荐候选人

1)教师自我推荐;

2)教职工民主推荐;

3)现任的中层干部(不超过任职最高年限)自荐;

4)学校党委、校长办公会议推荐;

在民主推荐和自荐的基础上,由学校党委、校长办公会议联合确定候选人名单。

()学校中层干部选任程序和办法:

1)将候选人名单公示一周;

2)召开教职工代表大会,听取候选人的竞选演讲;

3)教代会代表无记名投票选举中层干部(当选者有效得票必须超过半数);

4)根据教代会选举结果,学校发文任命;

5)选举结果和任命情况报市教育局人事监察科登记备案。

五、竞聘工作领导小组。

组长:葛敏亚

副组长:邢卫东 朱劲松孙华刘秀萍

六、竞聘时间安排

72日前,确定学校中层岗位设置,报市教育局批准。

73日,制定实施方案,在学校公示栏和学校网站公布。

74日—77日,完成推荐工作。

78日,进行资格审查。

79日,公布符合条件的参选人员,召开全体教师会议,对符合条件的参选人员进行民主测评。

818日—825日,确定参加竞聘的候选人,并对候选人进行公示。

暑假备课班(时间待定)召开全体教职工代表大会,进行公开竞聘。

828日前完成并上报教育局。

 

附件:1、江苏省张家港中等专业学校中层干部自荐表

2、江苏省张家港中等专业学校中层干部推荐表

校长室 

                            201573

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

江苏省张家港中等专业学校学生申诉处理委员会工作条例(暂行)

一、总则

第一条 为规范学生校内申诉制度,保证学校对学生的处分、处理的客观、公正,保障学生的合法权益,根据新版《江苏省职业学校学生学籍管理规定》和有关法律法规,制定本工作条例。

第二条 本规定所称的申诉,是指学生对学校作出的对其取消入学资格、退学处理或者因为其违规、违纪所给予的行政处分不服,向学校学生申诉处理委员会提出的申诉。

第三条 本工作条例适用于我校所有注册在校的学生。

第四条 学生坚持严肃、认真、诚实的原则提出申诉;学校坚持公开、公正、实事求是和有错必纠的原则处理学生的申诉。

二、机构组成

第五条 学校成立“张家港中等专业学校学生申诉处理委员会”,受理申诉学生的申诉,并组织有关人员对申诉事件进行复查。

第六条 学生申诉处理委员会下设学生事务调解中心,调解中心设在学生工作处。调解中心负责受理学生申诉,先行核查申诉事件的事实、理由及证据,并对一般申诉事件做好调解、沟通工作,对重大申诉事件及时提请学生申诉处理委员会召开会议讨论决定。

学生申诉处理委员会设:

主任1名,由分管德育副校长担任;

副主任1名,由学生工作处主任担任,副主任同时兼任学生事务调解中心主任;

委员:德育领导小组成员、教师代表6名、学生代表6名(每个教学部各推荐1名教师和1名学生担任)。

三、工作职责

第七条 学生申诉处理委员会有如下职责:

1.受理学生的申诉;

2.组织有关人员对学生所申诉的事情进行复查;

3.在接到学生书面申诉之日起15个工作日内作出申诉处理决定,或向学生宣布维持原处理决定的申诉工作决定,或将与原处理决定不一致的申诉工作决定报请分管校领导或校长办公会议复议。

四、申诉受理

第八条 对学校对其作出的警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等行政处理决定不服的学生,须在收到处理决定或公告之日起的五个工作日内向学校学生申诉处理委员会提出申诉。

第九条 受理申诉的机关是学生事务调解中心。

第十条 受理申诉的条件

1.原处理决定所取用的依据错误;

2.原处理决定程序不符合规定;

3.原处理决定依据的事实不清或有新的证据证明事实不符的;

4.有证据证明有徇私枉法行为的。

对不符上述条件的,如学生之间的个人纠纷等,一般由学生事务调解中心直接驳回。

第十一条 学生提出申诉时,应当向学生事务调解中心递交申诉申请书,并附上学校或各部、处(室)作出的处理决定(复印件)。申诉书应当载明下列内容:

1.申诉人的姓名、部、班级及其它基本情况;

2.申诉的事项、理由及要求;

3.提出申诉的日期。

第十二条 对学生提出的申诉,学生事务调解中心应当在接到申诉书之日起三个工作日内,区别不同情况作出如下处理:

1.予以受理,同时告知申诉人。

2.申诉材料不齐备,限期补正。过期不补正的视为不再申诉。

第十三条 对决定予以受理的申诉,学生申诉处理委员会应当在接到申诉申请书后的五个工作日内,启动申诉的处理程序,并在自接到申诉申请书后的十五个工作日内作出对申诉的处理决定。

第十四条 学生对复查决定有异议的,在接到学校复查决定书之日起十五个工作日内,可以向市教育局提出书面申诉。

五、处理程序

第十五条 受理申诉的机关在决定受理申诉后,召集学生申诉处理委员会负责处理该申诉,并提出具体处理意见。申诉委员会对涉及学生申诉的事项,有权进行查询和调查。

第十六条 学生申诉委员会根据实际情况可采取书面审查或开听证会的方式处理申诉。采取书面审查方式的,学生申诉委员会也应对相关当事人进行询问,开展必要的查证。申诉委员会决定采取听证会方式进行调查的,应按照第六章的有关规定和程序进行。

第十七条 申诉委员会要根据实际情况提出处理意见,区别不同情况,作出下列决定:

1.原处理决定正确的,维持原处理决定。

2.原处理决定依据不当或者处理明显不当的,作出变更原处理决定的决定或建议。对变更留校察看以下处理的,直接做出决定;对变更开除学籍处理的,提出建议,由校长办公会议研究决定。申诉委员会变更留校察看以下处理的决定,以学校名义发布,为学校的最终决定。

第十八条 学生事务调解中心要将申诉处理决定书及时送达申诉人。送达方式可采取下列任何一种:本人签收;按申请书通讯地址邮寄并在部内布告栏内公告。同时也要将申诉处理决定送达发出原处理决定的单位。

第十九条 在申诉期间,原处理决定不停止执行。

第二十条 在未作出申诉处理决定前,学生可以撤回申诉。要求撤回申诉的,必须以书面形式提出。学生事务调解中心在接到关于撤回申诉的申请书后,可以停止受理工作。

第二十一条 学生申诉处理委员会委员中如有与申诉事务直接关联的,应行回避。

第二十二条 学生申诉处理委员会有调查取证的权力,学校有关部门和个人有协助的义务。根据申诉事件的需要,学生申诉处理委员会可邀请有关人员或职能部门代表列席会议。

六、听证的规定和程序

第二十三条 申诉委员会根据学生请求,或认为应该实施听证程序的,对没有请求的听证,在实施前应征得学生同意。听证主持人由申诉委员会成员担当。

第二十四条听证主持人就听证活动行使下列职权:

1.决定举行听证的时间、地点和参加人员;

2.决定听证的延期、中止或者终结;

3.询问听证参加人;

4.接收并审核有关证据;

5.维护听证秩序,对违反听证秩序的人员进行警告,对情节严重者可以责令其退场;

6.向学生申诉处理委员会提出对申诉的处理意见。

第二十五条 听证主持人在听证活动中应当公正地履行主持听证的职责,保证当事人行使陈述权、申辩权。

第二十六条 参加听证的当事人和其他人员应按时参加听证,遵守听证秩序,如实回答听证主持人的询问,依法举证。

第二十七条 听证开始前,听证记录员应当查明听证参加人是否到场,并宣读听证纪律。

第二十八条 听证应当按照下列程序进行:

1.听证主持人宣布听证开始,宣布案由;

2.作出处理或处理的经办人就有关事实和依据进行陈述;

3.申诉当事人就事实、理由、证据或依据进行申辩,并可以出示相关证据材料;

4.经听证主持人允许,听证参加人可以就有关证据进行质问,也可以向到场的证人发问;

5.有关当事人作最后陈述;

6.听证主持人宣布听证结束。

第二十九条 听证记录员应当将听证的全部活动进行笔录,并由听证主持人和听证记录员签名。听证笔录还应当由提出申诉的当事人当场签名或者盖章。

第三十条 听证结束后,听证主持人应当主持制作听证报告。

七、附则

第三十一条 学生同一事件申诉一次为限

第三十二条 本规定自教代会通过之日起施行。

第三十三条 本规定由学生工作处负责解释

 

江苏省张家港中等专业学校资产管理制度

一、物品采购制度

1.全校各部门根据教育、教学工作的实际需要,在学校全年经费预算分配的范围内提出购物申请。

2.凡申请购物者(部门)须填写请购单,经有关领导批准后,方可进行采购。

3.贵重物品、批量物品的采购,金额在10000元以上或图书、实习实训设备等特殊用途的物品,严格按照《中华人民共和国政府采购法》和苏州市财政局《关于政府采购的有关规定》,经学校行政会议通过采购方案,采购领导小组执行。

4.一般物品的采购:金额在1000元至3000元,先由部门负责人申请,经分管校长批准,由后勤服务处负责购买;金额在3000元至10000元,先由部门负责人申请,经分管校长和校长批准,由后勤服务处负责购买。

5.普通低值易耗品、办公用品、一般生活用品,金额在1000元以下,由总务主任批准,由后勤处负责购买。

6.坚持必要、节约、廉洁、公开的采购原则,采购人员在采购活动中必须做到保证质量、控制价格,最大限度为学校节约,并如实向领导反映物品性能、规格型号、质量、价格行情及销售单位、地点等情况。

二、入库验收制度

1.征用的土地、新(扩)建的房屋、建筑物等财产建成验收后,由校财产总管理员根据决算价格,填写固定资产凭证,一式两份,留底一份,交会计一份,据此入帐。

2.自制、捐赠的财物,属固定资产、耐用品的,由经办人员将物品和原始凭证交校财产总管理员验收签字,填写固定资产凭证,一式三份,留底一份,交会计、部门保管员各一份,据此及时记帐。

3.调拨的实验仪器,装备等财产由财产总管理员与使用部门共同验收,财产总管理员凭调拨单,填写固定资产凭证,一式三份,留底一份,交会计、使用部门保管员各一份,据此及时记帐。

4.采购的图书,先由图书管理员造好清册一份,连同发票交校财产管理员验收,填写固定资产凭证,一式三份,留底一份,交会计、图书管理员各一份。

5.新购置的财产,由经办人、校财产管理员、使用部门有关人员,根据购物发票、请购单或采购的要求(招标文件)等,对产品进行质量验收,对物、证不符,质量低劣的产品应不予验收。验收合格,校财产管理员填写固定资产凭证,一式三份,留底一份,交会计、使用部门各一份。

6.低值耐用品、低值易耗品,直接由校财产管理员验收签字,分类定位储存,建立收支登记帐册。

7.原始凭证必须由经办人,校财产管理员(或仓库保管员),总务主任签字和分管财务校长签字后方可到财会室办理报销手续,会计对手续不全的凭证,应不予报销。

8.校财产管理员对验收合格的固定资产要及时编号、登记入电脑。

三、仓库保管制度

1.认真贯彻执行国家的经济政策和各项规章制度,遭守财经纪律,任何人不能以权谋私,假公济私,损害国家、集体利益。

2.一切物资入库时,必须在规定时间内办理验收入库手续。入库前,必须检验数量、质量、规格、型号,合格方可入库。

3. 仓库管理要做到三清、两齐、四定位和九不,即:

1)三清:规格清、材质清、数量清。

2)两齐:库容整齐、摆放整齐。

3)四号定位:按物类或设备的库号、架号、格号、位号存放。

4)九不:不锈、不潮、不冻、不腐、不霉、不变质、不坏、不漏、不爆。

4.定期编制仓库与设备物资库存情况报表,并按国家规定的产品目录顺序排列好台帐。报表要准确,并与财务相符。

5.物品发放按批准手续发放。

6.各部门、班级使用的一切物资要有专人领取和专人管理物资出入要有一定手续,做到合理使用,杜绝浪费。

7.严格执行仓库岗位责任制,无关人员不准进入库内,库内禁止烟火,因工作玩忽职守造成物资损坏、仓库被盗者,视情节轻重给予严肃处理。

8.物资出入库必须点数、过秤,做到帐、物相符。物资不得出现损坏、变质、短缺等现象。

四、财产领用制度

1.凡各部门或个人领用的属固定资产范畴的物品,均需填写领料单(一式三份),一份由校财产管理员留底,并记入总帐,一份交财务部门记帐,一份交部门财产管理员记入分帐。

2.各部门使用的公用设备,均作为部门领用。

3.处室或个人因工作需要特殊的办公用品或教具,经领导批准添置后,可向仓库保管员领用,并在领用登记本上登记。

4.教具资料须指定专人兼管,教师向兼管人员领用。

5.一般办公用品和清洁用具,在每一学期初,由部门财产保管员向仓库保管员统一领一次,并在领用卡上登记,教工平时需要用的办公用品,直接向仓库保管员领用,并填写领用卡。

五、分配、调拨、转移制度

1.学校的房屋、教室以及桌、凳(椅)、办公用具、教育教学的设施设备的使用,依据学校发展的规模,由分管校长,分管校产管理负责人征求有关方面的意见,统一安排,做到物尽所用,把有限的财产发挥最大的作用。

2.校内财产的调拨,需要部门提出申请,经主管部门领导的同意,到校财产管理员处填写财产调拨单,方可进行调拨,校财产管理员应及时做好财产存放地的变更登记。

3.固定资产调出学校,需经办人提出申请,校财产管理员填写财产调拨申请单,经校财产总负责人的审核,学校分管校长批准后方可调出。调拨金额超过2000元以上的必须报送教育局审核,批准后方可调出。校财产管理员根据审批单,一份留底,一份送财会室,进行销帐。

六、物品借用制度

1、长期借用

1)学校工作人员因教育、教学工作或管理工作的需要,长期借用(1个月以上)相关物品时,先要向其主管部门提出申请并填写借用申请表,经主管部门同意后,由借用人凭主管部门的签署意见到后勤管理处进行借用登记,并领取所借物品。

2)借用物品最长借用时间不得超过一个学期,如有特殊需要需延长借用时间者,须经校长书面同意后,方能继续借用。

3)兄弟单位及校外人员借用学校物品时,须经校长书面同意,借用单位或借用人凭校长的签署意见到仓库或有关部门进行借用登记并领取所借物品。

4)借用期满,借用人应按时归还,到期不归还者,由出借人负责督促其及时归还,对于经常不按时归还者,学校有权取消该借用人或借用单位的再次借用资格。

2、临时借用

1)学校工作人员因教育、教学工作或管理工作的需要,临时借用相关物品时,可直接向有关部门或后勤服务处提出要求,经同意并办理借用手续后领取借用物品。

2)临时借用物品最长借用时间不得超过一个星期,如有特殊需要需延长借用时间,须经主管部门同意后,方能继续借用。延长借用期不得超过一个星期。

3)兄弟单位及校外人员临时借用学校物品时,须经校长书面同意,借用单位或借用人凭校长的签署意见到仓库或有关部门进行借用登记并领取所借物品。

4)借用期满,借用人应按时归还,到期不归还者,由出借人负责督促其及时归还,对于经常不按时归还者,学校有权取消该借用人或借用单位的再次借用资格。

七、爱护公物制度

1.凡是学校配备到各班级和各个处室的物品,责任人必须保管好,使用好,如发现学校固定资产有流失现象,具体保管人员应及时追回,并保证物品完好无损。

2.遵守社会公德,爱护一切公共设施。

3.爱护学校的教学仪器设备,运动器材,图书资料及劳动工具,故意损坏的除赔偿外,并要根据情节轻重给予处理。

4.每学期初,由校财产管理员逐一点交班级门窗、玻璃、课桌椅、照明设备、电教设备及其他设备,由使用班级或部门负责人验收签字。交接表一式两份,校财产保管员和使用班级或部门负责人各执一份。学期终了由校财产管理员按交接表逐一点收,如有损坏和丢失,由使用班级或部门负责。

5.每个学生必须以中学生日常行为规范为准绳,树立以爱护公物为荣,以损坏公物为耻的荣辱观,正确使用公物,不得在公物上乱写、乱画、乱涂、雕刻,更不能摔、砸公物。

6.凡自然损坏、丢失或人为损坏的公物,应由班主任或班级财产保管员查明原因,填写公物损坏或遗失报单,签字后交校财产管理员,校财产管理员根据情况作调换、维修或赔偿处理。

八、报废、赔偿制度

1.报废制度

1)报废对象为:使用年久,自然老化不能修复的;因技术落后,无使用价值的;损坏后,无修复价值的;失窃或其他原因减少的。

2)报废物品的鉴定:所有电视机、电脑设备、网络设备、数码照相机、数码摄象机等设备由学校信息中心或有关专业人员进行鉴定;录音机、扩音设备、各类电器设备以及办公桌椅、橱柜等设施设备由学校总务处及有关专业人员鉴定。

3)报废物品审批权限:凡固定资产一次报损、报废总价值在2000元以内(含2000元),按照《固定资产报损、报废直属学校自行核销审批表》的要求进行填写,由学校分管领导审核后核销;凡固定资产一次报损报废总价在2000元以上的,填写《固定资产报损、报废、外调审批表》后,报市教育局、市财政局审批

4)报废程序:由有关处室(部门)填写报废申请表,随物品送交后勤服务处;由总务处组织维修人员或有关人员进行鉴定,并出具证明;由校财产管理员根据审批权限,办理相关报废手续。

2.赔偿制度

1)学校工作人员在工作中将自己保管、使用的各类教学器材、设施设备因责任心不强、保管不妥丢失的,以及因使用不慎损坏的,应酌情赔偿。

2)学生和学校工作人员在学习、工作中,故意损坏学校的各类教学器材、设施设备,应按原价赔偿。对故意损坏学校财产,严重影响教育、教学工作的,应根据情节轻重给予处理。

3)损坏物品价格的确定:所有电脑设备、网络设备、数码照相机、数码摄象机等物品的价格,由学校信息中心或有关专业人员,按物品使用年限的长短进行确定;录音机、电视机、扩音设备、各类电器设备以及办公桌椅、橱柜等设施设备由学校后勤服务处及有关专业人员按物品使用年限的长短进行确定。

4)赔偿物品的操作程序:物品损坏后,由后勤服务处会同主管部门,对物品损坏原因进行调查;由学校或专业人员对损坏物品进行价格确定,并由后勤部门开出赔偿通知单,通知相关学生和教职工;相关学生和教职工根据通知单上的赔偿金额,到学校财务室缴纳赔偿款,财会人员应开具收据。

九、报修制度

1.各部门、班级在使用学校各类设施设备、教学器材及办公用品过程中,要注意爱护使用物品,若发现损坏,要由部门负责人或班主任向学校后勤部门(或信息处)提出报修并填写报修单,每位教职工、学生均有责任与义务向部门负责人、班主任或学校后勤处反映损坏情况。

2.在报修的同时,各部门负责人和班主任先要对物品损坏原因给予认定,若发现是人为损坏的,部门负责人和班主任有责任协助后勤服务处(或信息处)查找当事人,并协助后勤服务处(或信息处)做好赔偿工作。

3.学校后勤服务处(或信息处)接到报修后,要及时进行修理,做到急事急办,小毛病当时就办,自己能修的当日办,自己无法修理的,应尽快与供货商或维修部门联系,维修前,应查看相关设备档案,注意设备的保修期限。

4.学校维修人员在修理前要对物品的损坏原因再次进行审核,若发现人为损坏的要及时向各部门负责人和班主任反映情况,以便协助他们查找当事人,并做好赔偿工作。

5.学校后勤部门有责任向学校考评小组反映各部门、各班级使用、维护各类设施设备情况,为学校考评小组提供评优材料。

6.校财产管理员要经常对校舍、设施设备、器材进行检查,发现问题,及时向有关部门反映。学校总务主任对于学校的校舍维修,设施设备的添置,须在新的一年前作出计划,报学校校长室,为每年的暑期维修作好准备。

十、教室宿舍公物管理制度

1.教室公物和宿舍公物,在新学期初,由后勤服务处汇同有关部门,发至班级财产管理员,在班主任指导下填写公物登记表,学期末后勤保卫处汇同有关部门,验收清点。

2.教室宿舍公物,实行谁用谁管、公用分管、逐一落实包管到人的方法。公物包管登记表一式两份,一份交校财产保管员,一份班级保存备查。

3.每个学生以“中学生行为规范”为准绳,自觉爱护公物,正确使用公物,严禁砸摔、雕刻、乱写、乱画、乱涂等有损公物的行为。教室桌、椅(凳)等公物应做到完好、无缺(损)。

4.损坏公物应赔偿。情节严重者在教育的基础上予以重罚,直至处分。谁损坏谁赔偿。无主者,赔偿费由班级集体负责。

5.班级之间必须相互尊重公物的使用权,保证公物的完好率。

6.凡自然损坏、遗失或人为损坏的公物,应由班主任或班级财产保管员查明原因,填写公物损坏或遗失报单,签字后交财产管理员,管理员根据情况作调换、赔偿,或维修处理。

7.后勤服务处和各班级财产保管员组成公物检查评比组,期中检查,期末初评,学年末总评,平时随时检查,发现问题追究责任,及时处理,并将考评结果,列入班级评先内容之一。

8.学年末对执行公物制度好,无损坏公物的班级予以表彰,以资鼓励,并作为评比文明班级,优秀班主任的重要依据。对财产保管员个人,工作认真,成绩显著者予以表扬奖励。

十一、公物检查、评比制度

1.后勤服务处和各教学部组成公物检查评比组,期中、期末对教室、宿舍、办公室、实训室等区域公物整体检查一次。平时教学部组织学生会或班级财产保管员对班级和宿舍公物随时检查,发现问题追究责任,及时处理,并将考评结果,列入班级评先内容之一。

2.学年末对执行公物制度好,无损坏公物的班级予以表彰,并作为评比文明班级,优秀班主任的重要依据。对财产保管员个人,工作认真,成绩显著者予以表扬奖励。

江苏省张家港中等专业学校资产管理制度

一、物品采购制度

1.全校各部门根据教育、教学工作的实际需要,在学校全年经费预算分配的范围内提出购物申请。

2.凡申请购物者(部门)须填写请购单,经有关领导批准后,方可进行采购。

3.贵重物品、批量物品的采购,金额在10000元以上或图书、实习实训设备等特殊用途的物品,严格按照《中华人民共和国政府采购法》和苏州市财政局《关于政府采购的有关规定》,经学校行政会议通过采购方案,采购领导小组执行。

4.一般物品的采购:金额在1000元至3000元,先由部门负责人申请,经分管校长批准,由后勤服务处负责购买;金额在3000元至10000元,先由部门负责人申请,经分管校长和校长批准,由后勤服务处负责购买。

5.普通低值易耗品、办公用品、一般生活用品,金额在1000元以下,由总务主任批准,由后勤处负责购买。

6.坚持必要、节约、廉洁、公开的采购原则,采购人员在采购活动中必须做到保证质量、控制价格,最大限度为学校节约,并如实向领导反映物品性能、规格型号、质量、价格行情及销售单位、地点等情况。

二、入库验收制度

1.征用的土地、新(扩)建的房屋、建筑物等财产建成验收后,由校财产总管理员根据决算价格,填写固定资产凭证,一式两份,留底一份,交会计一份,据此入帐。

2.自制、捐赠的财物,属固定资产、耐用品的,由经办人员将物品和原始凭证交校财产总管理员验收签字,填写固定资产凭证,一式三份,留底一份,交会计、部门保管员各一份,据此及时记帐。

3.调拨的实验仪器,装备等财产由财产总管理员与使用部门共同验收,财产总管理员凭调拨单,填写固定资产凭证,一式三份,留底一份,交会计、使用部门保管员各一份,据此及时记帐。

4.采购的图书,先由图书管理员造好清册一份,连同发票交校财产管理员验收,填写固定资产凭证,一式三份,留底一份,交会计、图书管理员各一份。

5.新购置的财产,由经办人、校财产管理员、使用部门有关人员,根据购物发票、请购单或采购的要求(招标文件)等,对产品进行质量验收,对物、证不符,质量低劣的产品应不予验收。验收合格,校财产管理员填写固定资产凭证,一式三份,留底一份,交会计、使用部门各一份。

6.低值耐用品、低值易耗品,直接由校财产管理员验收签字,分类定位储存,建立收支登记帐册。

7.原始凭证必须由经办人,校财产管理员(或仓库保管员),总务主任签字和分管财务校长签字后方可到财会室办理报销手续,会计对手续不全的凭证,应不予报销。

8.校财产管理员对验收合格的固定资产要及时编号、登记入电脑。

三、仓库保管制度

1.认真贯彻执行国家的经济政策和各项规章制度,遭守财经纪律,任何人不能以权谋私,假公济私,损害国家、集体利益。

2.一切物资入库时,必须在规定时间内办理验收入库手续。入库前,必须检验数量、质量、规格、型号,合格方可入库。

3. 仓库管理要做到三清、两齐、四定位和九不,即:

1)三清:规格清、材质清、数量清。

2)两齐:库容整齐、摆放整齐。

3)四号定位:按物类或设备的库号、架号、格号、位号存放。

4)九不:不锈、不潮、不冻、不腐、不霉、不变质、不坏、不漏、不爆。

4.定期编制仓库与设备物资库存情况报表,并按国家规定的产品目录顺序排列好台帐。报表要准确,并与财务相符。

5.物品发放按批准手续发放。

6.各部门、班级使用的一切物资要有专人领取和专人管理物资出入要有一定手续,做到合理使用,杜绝浪费。

7.严格执行仓库岗位责任制,无关人员不准进入库内,库内禁止烟火,因工作玩忽职守造成物资损坏、仓库被盗者,视情节轻重给予严肃处理。

8.物资出入库必须点数、过秤,做到帐、物相符。物资不得出现损坏、变质、短缺等现象。

四、财产领用制度

1.凡各部门或个人领用的属固定资产范畴的物品,均需填写领料单(一式三份),一份由校财产管理员留底,并记入总帐,一份交财务部门记帐,一份交部门财产管理员记入分帐。

2.各部门使用的公用设备,均作为部门领用。

3.处室或个人因工作需要特殊的办公用品或教具,经领导批准添置后,可向仓库保管员领用,并在领用登记本上登记。

4.教具资料须指定专人兼管,教师向兼管人员领用。

5.一般办公用品和清洁用具,在每一学期初,由部门财产保管员向仓库保管员统一领一次,并在领用卡上登记,教工平时需要用的办公用品,直接向仓库保管员领用,并填写领用卡。

五、分配、调拨、转移制度

1.学校的房屋、教室以及桌、凳(椅)、办公用具、教育教学的设施设备的使用,依据学校发展的规模,由分管校长,分管校产管理负责人征求有关方面的意见,统一安排,做到物尽所用,把有限的财产发挥最大的作用。

2.校内财产的调拨,需要部门提出申请,经主管部门领导的同意,到校财产管理员处填写财产调拨单,方可进行调拨,校财产管理员应及时做好财产存放地的变更登记。

3.固定资产调出学校,需经办人提出申请,校财产管理员填写财产调拨申请单,经校财产总负责人的审核,学校分管校长批准后方可调出。调拨金额超过2000元以上的必须报送教育局审核,批准后方可调出。校财产管理员根据审批单,一份留底,一份送财会室,进行销帐。

六、物品借用制度

1、长期借用

1)学校工作人员因教育、教学工作或管理工作的需要,长期借用(1个月以上)相关物品时,先要向其主管部门提出申请并填写借用申请表,经主管部门同意后,由借用人凭主管部门的签署意见到后勤管理处进行借用登记,并领取所借物品。

2)借用物品最长借用时间不得超过一个学期,如有特殊需要需延长借用时间者,须经校长书面同意后,方能继续借用。

3)兄弟单位及校外人员借用学校物品时,须经校长书面同意,借用单位或借用人凭校长的签署意见到仓库或有关部门进行借用登记并领取所借物品。

4)借用期满,借用人应按时归还,到期不归还者,由出借人负责督促其及时归还,对于经常不按时归还者,学校有权取消该借用人或借用单位的再次借用资格。

2、临时借用

1)学校工作人员因教育、教学工作或管理工作的需要,临时借用相关物品时,可直接向有关部门或后勤服务处提出要求,经同意并办理借用手续后领取借用物品。

2)临时借用物品最长借用时间不得超过一个星期,如有特殊需要需延长借用时间,须经主管部门同意后,方能继续借用。延长借用期不得超过一个星期。

3)兄弟单位及校外人员临时借用学校物品时,须经校长书面同意,借用单位或借用人凭校长的签署意见到仓库或有关部门进行借用登记并领取所借物品。

4)借用期满,借用人应按时归还,到期不归还者,由出借人负责督促其及时归还,对于经常不按时归还者,学校有权取消该借用人或借用单位的再次借用资格。

七、爱护公物制度

1.凡是学校配备到各班级和各个处室的物品,责任人必须保管好,使用好,如发现学校固定资产有流失现象,具体保管人员应及时追回,并保证物品完好无损。

2.遵守社会公德,爱护一切公共设施。

3.爱护学校的教学仪器设备,运动器材,图书资料及劳动工具,故意损坏的除赔偿外,并要根据情节轻重给予处理。

4.每学期初,由校财产管理员逐一点交班级门窗、玻璃、课桌椅、照明设备、电教设备及其他设备,由使用班级或部门负责人验收签字。交接表一式两份,校财产保管员和使用班级或部门负责人各执一份。学期终了由校财产管理员按交接表逐一点收,如有损坏和丢失,由使用班级或部门负责。

5.每个学生必须以中学生日常行为规范为准绳,树立以爱护公物为荣,以损坏公物为耻的荣辱观,正确使用公物,不得在公物上乱写、乱画、乱涂、雕刻,更不能摔、砸公物。

6.凡自然损坏、丢失或人为损坏的公物,应由班主任或班级财产保管员查明原因,填写公物损坏或遗失报单,签字后交校财产管理员,校财产管理员根据情况作调换、维修或赔偿处理。

八、报废、赔偿制度

1.报废制度

1)报废对象为:使用年久,自然老化不能修复的;因技术落后,无使用价值的;损坏后,无修复价值的;失窃或其他原因减少的。

2)报废物品的鉴定:所有电视机、电脑设备、网络设备、数码照相机、数码摄象机等设备由学校信息中心或有关专业人员进行鉴定;录音机、扩音设备、各类电器设备以及办公桌椅、橱柜等设施设备由学校总务处及有关专业人员鉴定。

3)报废物品审批权限:凡固定资产一次报损、报废总价值在2000元以内(含2000元),按照《固定资产报损、报废直属学校自行核销审批表》的要求进行填写,由学校分管领导审核后核销;凡固定资产一次报损报废总价在2000元以上的,填写《固定资产报损、报废、外调审批表》后,报市教育局、市财政局审批

4)报废程序:由有关处室(部门)填写报废申请表,随物品送交后勤服务处;由总务处组织维修人员或有关人员进行鉴定,并出具证明;由校财产管理员根据审批权限,办理相关报废手续。

2.赔偿制度

1)学校工作人员在工作中将自己保管、使用的各类教学器材、设施设备因责任心不强、保管不妥丢失的,以及因使用不慎损坏的,应酌情赔偿。

2)学生和学校工作人员在学习、工作中,故意损坏学校的各类教学器材、设施设备,应按原价赔偿。对故意损坏学校财产,严重影响教育、教学工作的,应根据情节轻重给予处理。

3)损坏物品价格的确定:所有电脑设备、网络设备、数码照相机、数码摄象机等物品的价格,由学校信息中心或有关专业人员,按物品使用年限的长短进行确定;录音机、电视机、扩音设备、各类电器设备以及办公桌椅、橱柜等设施设备由学校后勤服务处及有关专业人员按物品使用年限的长短进行确定。

4)赔偿物品的操作程序:物品损坏后,由后勤服务处会同主管部门,对物品损坏原因进行调查;由学校或专业人员对损坏物品进行价格确定,并由后勤部门开出赔偿通知单,通知相关学生和教职工;相关学生和教职工根据通知单上的赔偿金额,到学校财务室缴纳赔偿款,财会人员应开具收据。

九、报修制度

1.各部门、班级在使用学校各类设施设备、教学器材及办公用品过程中,要注意爱护使用物品,若发现损坏,要由部门负责人或班主任向学校后勤部门(或信息处)提出报修并填写报修单,每位教职工、学生均有责任与义务向部门负责人、班主任或学校后勤处反映损坏情况。

2.在报修的同时,各部门负责人和班主任先要对物品损坏原因给予认定,若发现是人为损坏的,部门负责人和班主任有责任协助后勤服务处(或信息处)查找当事人,并协助后勤服务处(或信息处)做好赔偿工作。

3.学校后勤服务处(或信息处)接到报修后,要及时进行修理,做到急事急办,小毛病当时就办,自己能修的当日办,自己无法修理的,应尽快与供货商或维修部门联系,维修前,应查看相关设备档案,注意设备的保修期限。

4.学校维修人员在修理前要对物品的损坏原因再次进行审核,若发现人为损坏的要及时向各部门负责人和班主任反映情况,以便协助他们查找当事人,并做好赔偿工作。

5.学校后勤部门有责任向学校考评小组反映各部门、各班级使用、维护各类设施设备情况,为学校考评小组提供评优材料。

6.校财产管理员要经常对校舍、设施设备、器材进行检查,发现问题,及时向有关部门反映。学校总务主任对于学校的校舍维修,设施设备的添置,须在新的一年前作出计划,报学校校长室,为每年的暑期维修作好准备。

十、教室宿舍公物管理制度

1.教室公物和宿舍公物,在新学期初,由后勤服务处汇同有关部门,发至班级财产管理员,在班主任指导下填写公物登记表,学期末后勤保卫处汇同有关部门,验收清点。

2.教室宿舍公物,实行谁用谁管、公用分管、逐一落实包管到人的方法。公物包管登记表一式两份,一份交校财产保管员,一份班级保存备查。

3.每个学生以“中学生行为规范”为准绳,自觉爱护公物,正确使用公物,严禁砸摔、雕刻、乱写、乱画、乱涂等有损公物的行为。教室桌、椅(凳)等公物应做到完好、无缺(损)。

4.损坏公物应赔偿。情节严重者在教育的基础上予以重罚,直至处分。谁损坏谁赔偿。无主者,赔偿费由班级集体负责。

5.班级之间必须相互尊重公物的使用权,保证公物的完好率。

6.凡自然损坏、遗失或人为损坏的公物,应由班主任或班级财产保管员查明原因,填写公物损坏或遗失报单,签字后交财产管理员,管理员根据情况作调换、赔偿,或维修处理。

7.后勤服务处和各班级财产保管员组成公物检查评比组,期中检查,期末初评,学年末总评,平时随时检查,发现问题追究责任,及时处理,并将考评结果,列入班级评先内容之一。

8.学年末对执行公物制度好,无损坏公物的班级予以表彰,以资鼓励,并作为评比文明班级,优秀班主任的重要依据。对财产保管员个人,工作认真,成绩显著者予以表扬奖励。

十一、公物检查、评比制度

1.后勤服务处和各教学部组成公物检查评比组,期中、期末对教室、宿舍、办公室、实训室等区域公物整体检查一次。平时教学部组织学生会或班级财产保管员对班级和宿舍公物随时检查,发现问题追究责任,及时处理,并将考评结果,列入班级评先内容之一。

2.学年末对执行公物制度好,无损坏公物的班级予以表彰,并作为评比文明班级,优秀班主任的重要依据。对财产保管员个人,工作认真,成绩显著者予以表扬奖励。

江苏省张家港中等专业学校学校合同(协议)管理制度

一、总

第一条为规范学校合同管理,防范合同风险,维护学校合法权益,依据《中华人民共和国合同法》,结合学校实际,制定本办法。

第二条本办法所称合同是指学校作为独立的民事主体在参与社会经济和民事活动中与其它平等主体的自然人、法人或其它组织之间为明确双方的权利义务关系所订立的书面协议。

第三条合同管理遵循防范风险和责权利相统一的原则。

第四条合同管理实行统一指导监督、分类管理、各负其责的制度。

二、合同的分类与归口

第五条合同主要有办学、教科研、基建、招投标、国际交流、劳动人事、后勤保障等类别,依据合同性质和内容分别由相应职能部门负责管理。涉及经济利益的合同须经总务部门会签。

第六条为规范合同格式,各职能部门应分类制定合同示范文本,并报学校校长室审核并在学校档案室备案。

第七条学校总务部门统一指导、监督学校合同事务。各职能部门对职能范围内所涉合同事务进行归口管理,其主要负责人为合同管理责任人,并确定专人作为合同管理人员。

第八条学校各职能部门未经校长授权不得对外签订合同。确需签订的,由职能部门进行审查,并报请分管校领导审核,经办人签名。由学校法定代表人或其授权的人签订。分管校领导认为合同内容涉及学校重大利益的,应提交学校相关会议审定后由学校法定代表人或其授权的人签订。

第九条审计部门依据学校有关规定对合同进行审计。

三、合同的审查与复查

第十条合同拟订前,职能部门应从维护学校权益出发对合同当事人的资质和履约能力进行调查,在对合作事项的可行性和合法性进行必要论证后,开展合同文本起草工作,必要时邀请学校法律顾问参与起草工作。

第十一条合同签订前,职能部门应就以下方面对合同文本进行审查:(一)合同内容是否符合国家法律、法规;(二)合作事项是否有利于学校;(三)合同内容是否真实、可行;(四)合同必要条款是否完备。

第十二条职能部门主要负责人对审查后的合同文本签署意见。合同内容涉及到几个职能部门的,须由相关职能部门会签。涉及学校重大利益的合同应送学校法律顾问进行复查。

四、合同的履行与建档

第十三条职能部门应安排专人对合同的履行进行跟踪管理,督促具体实施者按照诚实信用原则全面履行合同,同时督促合作方履约。

第十四条学校职能部门负责签订的合同,须统一在学校档案室存档备案。合同具体实施者应保存合同履行过程中所产生的相关材料。因保管不善造成不利后果或者故意销毁、隐匿合同材料的,学校依据有关规定追究其责任。

第十五条合同履行完毕后,职能部门应妥善保管所有合同材料并建档备查。

第十六条对合同引发的纠纷,职能部门负责及时、妥善处理。

五、责任追究与奖励

第十七条受委托人不得超出授权范围对外签订合同。因越权签订合同给学校造成经济损失的,由当事人按实际损失金额承担赔偿责任;学校依据有关规定追究当事人的责任。

第十八条未经校长授权,任何部门或个人不得对外签订合同;违反程序和规定擅自对外签订合同所造成的不利后果,由签订者承担。给学校造成经济损失的,由当事人按实际损失金额承担赔偿责任;学校依据有关规定追究当事人的责任。

第十九条在签订、履行合同中失职、渎职或以权谋私,损害学校利益的,学校依据有关规定追究当事人责任。

第二十条学校每年对合同管理工作进行评估,对优秀部门和个人予以表彰。

 

 

 

张家港中等专业学校学生综合素质测评实施细则

为加强学校阳光德育品牌建设,提高学生的综合素质,培养阳光、自信、高素质的技术技能人才,特出台张家港中等专业学校学生综合素质测评实施细则,引导学生在德智体美等各方面全面发展。

 

一、品德及行为规范素质:

1、德育课成绩分(10分)

各门德育课成绩分之和 

德育课成绩分=                        ×10%

课程门数 

2、品德及行为规范

1)基本分20分;

2)表彰加分:

①苏州市级及以上“三好生”、优秀学生干部、优秀团干、优秀团员等先进个人:4/项;

②张家港市级“三好生”、优秀学生干部、优秀团干、优秀团员等先进个人:3/项; 

③校级“三好生”、优秀学生干部、优秀团干、优秀团员、阳光学生等先进个人:2/项; 

④ 校先进个人、部阳光学生等先进个人1/项; 

3)学生干部加分: 

①校级、部级学生干部:校团委书记、副书记、学生会(主席或副主席):5分;

校团委委员、学生会(正副部长)、宿管会的会长、副会长:4分; 

校团委和校学生会干事:宿管会的干事3分;

②各社团负责人:校级、部级加分同相应等级干事 

③班级学生干部:团支书、班长:3分;其他班级干部:2分。

(注:以上干部均应任职一学期以上,一学期以内的加分减半。) 

4)道德品行加分

①拾金不昧等好人好事:1/ 

②志愿服务:1/ 

③参与社团组织并参与社团展示活动:加1 

④积极参与集体活动,由班主任综合考评加1-3 

5)扣分: 

①处分扣分:留校察看:8分;记过:6分;严重警告:4分;警告:2

②部级及以上通报批评扣分:1/ 

③因迟到早退、不遵守课堂纪律、乱扔垃圾、不认真值日、集体活动消极等班级内部通报批评1/2 

(注:处分扣分以本学期受到的最高处分计扣分,未撤销处分的学期根据表现酌情扣分,撤销处分后不再扣分) 

二、专业理论及技能素质

   1、智育成绩分(40分)

本学期课程(N 

智育成绩分=                                                     ×40%

                                N

(注:学期平均分中应扣除德育课和体育课成绩)

2、比赛加分(同一学期同一项目比赛以取得的最高名次计分)

1)国赛加分:一等奖:10/项次;二等奖:8/项次;三等奖:6/项次; 

优秀奖:4/项次。

2)省赛加分:一等奖:8/项次;二等奖:7/项次;三等奖:6/项次; 

优秀奖:4/项次。

3)苏州市赛加分:一等奖:6/项次;二等奖:5/项次;三等奖:4/项次; 

(4)张家港市赛加分:一等奖:4/项次;二等奖:3/项次;三等奖:2/项次;

(5)校部级比赛加分:一等奖:2/项次;二等奖:1/项次;三等奖:0.5/项次;

6)凡参与校级以上各类比赛没有获奖的学生,每人加0.5/. 

三、文体素质 

 1、体育课成绩分(8分)

体育课成绩分=体育成绩*8%             

2、文体竞赛加分(同一学期同一项目比赛以取得的最高名次计分)

1)省级(及省级以上)赛事:第一名:6/项次;第二名:4/项次;第三名:3/项次;

第四至八名:2/项次; 

(2)苏州市级赛事:第一名:4/项次;第二名:3/项次;第三名:2/项次;

第四至八名:1/项次; 

3)张家港市级赛事:第一名:3/项次;第二名:2/项次;第三名:1/项次;

第四至八名:0.5/项次;

4)校部级赛事:一等奖:2/项次;二等奖:1/项次;三等奖:0.5/项次;

6)凡参与部级及以上文体比赛没有获奖的,每人加0.5/

(注:体育赛事集体项目主力队员按以上标准加分,非主力队员按相应分值的60%加分。) 

 

1)每学期的综合测评分数由学生自评、互评、班委会评,班主任审核后,每学期在班内公布,由教学部负责汇总存档。每学期的综合测评分数排名作为该学期评比校级三好学生等先进个人的主要依据。

2)该生入校以来的综合测评分数为各学期综合测评成绩的平均值,该生入学以来的综合测评成绩作为市级以上评优、评先、奖学金、助学金以及评选优秀毕业生的主要考核依据。

3)对于综合素质测评低于60分的学生,第一次以书面形式提出学业警告,并通知家长,第二次签署试读协议,第三次做退学处理。

 

 

张家港中等专业学校专业技术岗位量化考评方案

为引导我校教师进一步加强教学改革和专业实践,在教育、教学一线多出成绩,出好成绩,造就一支素质优良、结构合理的中等职业教育教师队伍,根据苏州市教育系统专业技术岗位任职资格条件和我校实际,特制定张家港中等专业学校专业技术岗位量化考核方案。

具体考评内容:

序号

类别

自评得分

考核得分

1

工作年份

获得现有职称的工作年限后,每一年加1.5分,不超过15

2

骨干称号

获得张家港市新秀加1分,能手加1.5分,张家港市带头人加2分,苏州市及以上带头人加3分。

3

学历学位

职业资格

研究生毕业或取得硕士学位加1分,高级技师或相同级别加1分。

4

班主任、

行政工作

社团工作

任现职以来,每担任一年班主任、行政加0.5分,教研组长、助理加0.25分:担任社团指导老师,并获市级及以上优秀社团的加0.5分。担任多项职务的按就高计分,不重复;有支教经历的支教一年加1分。

5

竞赛获奖

任现职以来,教师参加或指导学生参加技能大赛、创新大赛、教学竞赛,有张家港市三等奖以上加0.25分,二等奖0.5分(苏州市三等奖),张家港市一等奖以上加1分(苏州市二等奖、省三等奖),苏州市一等奖及以上加1.5分(江苏省二等奖),江苏省一等奖及以上加2分。参加由其他市级及以上教育行政部门组织的竞赛减半计算。同类竞赛就高计算,不累计。竞赛获奖累计得分不超过10分。

6

 

教学实绩

任现职以来,担任综合单招班单招教学、担任中外合作班双语教学、3+4班级统考科目的加0.25/年;在高考中平均列苏州市前三名的加1分,列苏州市同专业第一名的加2分,在省、苏州市学业水平测试获优异成绩的加0.5分。教学实绩累计得分不超过10

7

公开课

任现职以来,每一节校级公开课的加0.2分,张家港市级公开课的加0.5,苏州市级加1分,省级及以上加2分。

8

教科研

任现职以来,有省级及以上已结题课题主持人或已正式出版教材的主编加2分,前五名加1分,苏州市级课题主持人加1分,前五名加0.5分;国家级核心期刊每篇加2分,省级及以上刊物发表论文每篇加0.5分。教科研得分累计不超过10分。

9

工作量

近三年,坚持满工作量上课,一学期每超满工作量4课时(周课时)加0.25分。积极参加学校各种创建工作的加0.25分,各学期可累计加分。

10

合计

说明:

1.本方案适用于我校取得并受聘中学高级教师或讲师职务的教师定级考核。

2.竞赛获奖类别包括:技能大赛、创新大赛、教学竞赛(信息化大赛、“五课二评”、基本功竞赛、解题能力大赛、优质课评比、),其他类竞赛,同类竞赛不重复计分,不同竞赛可累加。

3.荣誉类别包括的项目有:优秀教育工作者、优秀德育工作者、优秀班主任,市局级先进,美丽教师等,荣誉按就高原则加分,不累计。

4.教学实绩按就高原则加分。

5.担任成教班主任或副班主任,每两年计为担任一年班主任。

6.若考核得分相同,以任现职以来年限多的优先。

7.凡上报评审材料发现有弄虚作假者,取消当年申报资格,并从下一年起3年内不得申报。

8.凡基本条件不满足者不予评审。若当年推荐评审不通过的教师原则上隔一年再给予参加评审资格。

9.凡违反师德师风者一票否决。

10、具体考核办法按教育局的相关文件执行。

 

 

江苏省张家港中等专业学校 

 

                                               2017112

 

 

 

 

 

 

 

 

 

张家港中等专业学校专业技术岗位量化考评方案

为引导我校教师进一步加强教学改革和专业实践,在教育、教学一线多出成绩,出好成绩,造就一支素质优良、结构合理的中等职业教育教师队伍,根据苏州市教育系统专业技术岗位任职资格条件和我校实际,特制定张家港中等专业学校专业技术岗位量化考核方案。

具体考评内容:

序号

类别

自评得分

考核得分

1

工作年份

获得现有职称的工作年限后,每一年加1.5分,不超过15

2

骨干称号

获得张家港市新秀加1分,能手加1.5分,张家港市带头人加2分,苏州市及以上带头人加3分。

3

学历学位

职业资格

研究生毕业或取得硕士学位加1分,高级技师或相同级别加1分。

4

班主任、

行政工作

社团工作

任现职以来,每担任一年班主任、行政加0.5分,教研组长、助理加0.25分:担任社团指导老师,并获市级及以上优秀社团的加0.5分。担任多项职务的按就高计分,不重复;有支教经历的支教一年加1分。

5

竞赛获奖

任现职以来,教师参加或指导学生参加技能大赛、创新大赛、教学竞赛,有张家港市三等奖以上加0.25分,二等奖0.5分(苏州市三等奖),张家港市一等奖以上加1分(苏州市二等奖、省三等奖),苏州市一等奖及以上加1.5分(江苏省二等奖),江苏省一等奖及以上加2分。参加由其他市级及以上教育行政部门组织的竞赛减半计算。同类竞赛就高计算,不累计。竞赛获奖累计得分不超过10分。

6

 

教学实绩

任现职以来,担任综合单招班单招教学、担任中外合作班双语教学、3+4班级统考科目的加0.25/年;在高考中平均列苏州市前三名的加1分,列苏州市同专业第一名的加2分,在省、苏州市学业水平测试获优异成绩的加0.5分。教学实绩累计得分不超过10

7

公开课

任现职以来,每一节校级公开课的加0.2分,张家港市级公开课的加0.5,苏州市级加1分,省级及以上加2分。

8

教科研

任现职以来,有省级及以上已结题课题主持人或已正式出版教材的主编加2分,前五名加1分,苏州市级课题主持人加1分,前五名加0.5分;国家级核心期刊每篇加2分,省级及以上刊物发表论文每篇加0.5分。教科研得分累计不超过10分。

9

工作量

近三年,坚持满工作量上课,一学期每超满工作量4课时(周课时)加0.25分。积极参加学校各种创建工作的加0.25分,各学期可累计加分。

10

合计

说明:

1.本方案适用于我校取得并受聘中学高级教师或讲师职务的教师定级考核。

2.竞赛获奖类别包括:技能大赛、创新大赛、教学竞赛(信息化大赛、“五课二评”、基本功竞赛、解题能力大赛、优质课评比、),其他类竞赛,同类竞赛不重复计分,不同竞赛可累加。

3.荣誉类别包括的项目有:优秀教育工作者、优秀德育工作者、优秀班主任,市局级先进,美丽教师等,荣誉按就高原则加分,不累计。

4.教学实绩按就高原则加分。

5.担任成教班主任或副班主任,每两年计为担任一年班主任。

6.若考核得分相同,以任现职以来年限多的优先。

7.凡上报评审材料发现有弄虚作假者,取消当年申报资格,并从下一年起3年内不得申报。

8.凡基本条件不满足者不予评审。若当年推荐评审不通过的教师原则上隔一年再给予参加评审资格。

9.凡违反师德师风者一票否决。

10、具体考核办法按教育局的相关文件执行。

 

 

江苏省张家港中等专业学校 

 

                                               2017112

 

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